歲序常易，華章日新，在時光的長河中徘徊，普陀中學(xué)迎來了建校75周年華誕。“七十五年華彩路，萬千桃李芬芳途”，這片教育的沃土孕育了無數(shù)優(yōu)秀學(xué)子，他們是學(xué)校的驕傲，更是時代的希望之光。今日，讓我們聚焦那些在校園中熠熠生輝的“最美學(xué)子”，一同感受他們的青春風(fēng)采與動人故事。
《青春逐夢，閃耀星河——高一（1）班沈加任》
高一（1）班的沈加任，宛如一顆冉冉升起的新星，在校園的舞臺上綻放著獨特光芒。工作中，她懷揣熱忱之心，投身班級事務(wù)，如精心雕琢藝術(shù)品般組織運動會開幕式節(jié)目與合唱比賽?！笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)”，她用堅定的信仰激發(fā)奮斗的 “志氣”，憑扎實的素質(zhì)筑牢前行的 “底氣”，以強烈的責(zé)任砥礪拼搏的 “勇氣”，于班級事務(wù)中穩(wěn)步成長，一步一印踏征程。
學(xué)習(xí)上，她恰似勤勉的耕者，每日耕耘不輟，向著優(yōu)秀的彼岸進發(fā)。以知識為筆，書寫青春篇章，及時查漏補缺，完善自我。校園活動里，她亦風(fēng)采卓然，主持人大賽中口若懸河，榮獲二等獎佳績；合唱舞臺上指揮若定，摘得最佳指揮稱號。她宛如振翅高飛的鴻鵠，銜著夢想，朝著群星閃耀處，無畏翱翔，書寫屬于自己的壯麗青春詩行。
《風(fēng)華正茂，智德兼優(yōu)——高一（2）班劉書言》
在高一（2）班，有一位如翠竹般挺拔堅毅、蘭芷般芬芳馥郁的少年——劉書言。學(xué)習(xí)之路，她以勤奮為基石，筑起知識的高樓，成績斐然，多次在年級名列前茅，仿若那 “大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，課堂內(nèi)外皆展現(xiàn)出強烈的求知渴望與探索精神，與師者共探學(xué)術(shù)之妙。
德智體美勞，全面綻芳華。運動場上，她是矯健的駿馬，乒乓球、足球、抖空竹等皆有涉獵，于校運會斬獲獎牌，閃耀光芒；社團活動中，她似靈動的魚兒，游刃有余，鍛煉組織協(xié)調(diào)與團隊合作之力。生活里，她是溫暖的春風(fēng)，樂于助人，為同學(xué)答疑解惑；又是善良的天使，投身公益，傳遞愛心正能量。劉書言正以不懈的努力，邁向更高的臺階，書寫更加輝煌的青春華章。
《逸志凌云，青春不羈——高一（3） 班余默潯》
高一（3）班的余默潯，恰似不羈的風(fēng)，自由而灑脫，沉穩(wěn)且堅定。自小學(xué)起，便嶄露頭角，擔(dān)任副班長，在數(shù)學(xué)競賽中折桂，如 “雛鳳清于老鳳聲”，閃耀智慧之光，積極參與校園活動，盡顯青春活力。
初中歲月，榮譽加身，榮獲 “優(yōu)秀班干部”，入團立志，學(xué)科競賽屢獲佳績，市游泳比賽中亦斬獲獎項，恰似 “長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，體藝雙馨，全面發(fā)展。如今高中新程，擔(dān)任學(xué)生會信息部部長，他以創(chuàng)新為筆，繪就青春畫卷，用相機定格美好，以編程搭建奇妙，憑畫筆書寫詩意。秉持 “生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美” 的信念，無畏無懼，笑對人生，向著星辰大海，揚帆起航，奔赴獨特未來。
《才情縱橫，德馨兼?zhèn)洹咭唬?）班薛寓戈》
高一（4）班的薛寓戈，仿若一顆璀璨的明珠，散發(fā)著智慧與品德的光輝。她勤于思考，如靈動的燕子，在知識的天空輕盈飛翔，勤奮好學(xué)，用閱讀充實心靈，“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，堅持知識的積累與沉淀，書寫人生的華章。
志存高遠(yuǎn)，心懷鴻鵠之志，恰似高飛的雄鷹，搏擊長空。興趣廣泛，在體育場上揮灑汗水，于琴聲中找尋靈魂的旋律，用畫筆勾勒夢想的輪廓，全面發(fā)展，綻放青春色彩。生活中，她是孝順的典范，尊敬長輩，樂于助人，是老師的得力助手，如溫暖的陽光，照亮她人。于社會公益，積極奉獻，彰顯擔(dān)當(dāng)，以美德與才情，繪就青春最美的畫卷，引領(lǐng)時代風(fēng)尚。
《德潤青春，學(xué)以致遠(yuǎn)——高一（5）班吳真臻》
高一（5）班的吳真臻，站在人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點，宛如一顆閃耀的啟明星。學(xué)習(xí)上，她滿懷熱情與好奇，如饑似渴地追求知識，“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，課堂積極發(fā)言，課后虛心請教，在知識的海洋里暢游，成績優(yōu)異。
品德方面，秉持 “誠者，天之道也；思誠者，人之道也” 的理念，與同學(xué)友善相處，樂于助人，對黨忠誠熱愛，關(guān)心國家大事，展現(xiàn)強烈的社會責(zé)任感。生活中，她是陽光的使者，堅持鍛煉，體魄強健，積極投身志愿活動，以實際行動傳遞正能量。在高中的漫漫征途中，她將不忘初心，不負(fù)青春，以堅定的步伐邁向輝煌未來，如振翅高飛的鯤鵬，搏擊萬里長空。
《靈心慧性，逐光前行——高一（6）班鄭敬萱》
高一（6）班的鄭敬萱，猶如靈動的精靈，在人生旅途上閃耀著獨特光芒?！案褂性姇鴼庾匀A”，她熱愛閱讀，在文字的世界里靜享心靈的寧靜；鐘情旅游，懷揣著用腳步丈量山河的壯志豪情；醉心主持，渴望以聲音傳遞溫暖與力量，從小學(xué)起便在主持舞臺上嶄露頭角，屢獲佳績。
班級之中，她肩負(fù)班長重任，如領(lǐng)航的帆船，協(xié)助老師管理班級，組織活動，調(diào)解糾紛，贏得師生的信任與贊譽。校園活動里，她同樣表現(xiàn)出色，軍訓(xùn)中榮獲優(yōu)秀營員，當(dāng)選廣播站副站長，不斷提升自我。她深知自身不足，卻以 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索” 為座右銘，勇敢迎接挑戰(zhàn)，在逐光路上堅定前行，綻放青春華彩。
《德藝雙馨，逐夢芳華——高一（7）班孔薇茗》
高一（7）班的孔薇茗，恰似一朵盛開的茉莉，散發(fā)著淡雅的芬芳與迷人的魅力。學(xué)習(xí)上，她如勤懇的蜜蜂，專注聽講，踏實作業(yè)，在知識的花叢中辛勤采集，一步一個腳印，于期中考試榮獲學(xué)業(yè)勵志獎，見證了辛勤付出后的甜蜜收獲。
校園文化活動中，作為文藝委員的她，是靈動的音符，積極策劃，精心組織，帶領(lǐng)班級在文藝比賽中斬獲佳績，為校園增添絢麗色彩。社會實踐里，她是溫暖的陽光，積極參與志愿者活動，踐行奉獻精神，傳遞愛心與溫暖。榮獲 “最美學(xué)子” 稱號，是對她的肯定，更是前進的動力，她將以夢為馬，不負(fù)韶華，在未來的日子里續(xù)寫輝煌篇章，綻放更加絢爛的青春之花。
《明德篤行，青春閃耀——高一（8）班黃薏竹》
高一（8）班的黃薏竹，宛如一顆溫潤的美玉，品德高尚，光彩照人。品德方面，她尊師敬長，團結(jié)同學(xué)，如春風(fēng)化雨，用文明之行滋潤著班級與校園，以實際行動詮釋著傳統(tǒng)美德的力量。
學(xué)習(xí)上，她似堅韌的青松，勤奮刻苦，扎根知識的土壤，課堂專注，課后鞏固，學(xué)以致用，于期中考試取得優(yōu)異成績，名列前茅。工作中，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的她，是班級的橋梁，認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于解答同學(xué)疑問，深知合作的力量，攜手共進。心懷感恩，她銘記師恩與親恩，以行動回報。她以美德為筆，以奮斗為墨，書寫著青春的華章，照亮自己與他人前行的道路，為構(gòu)建和諧美好社會貢獻著自己的力量。
《朝氣昂揚，奮進不止——高一（9）班柯盛賓》
高一（9）班的柯盛賓，仿若初升的朝陽，活力滿滿，充滿無限可能。性格活潑開朗的他，對知識有著強烈的渴望，數(shù)學(xué)與物理于她而言，猶如神秘的寶藏，散發(fā)著迷人的魔力，吸引她不斷探索。
高中生活中，他與同學(xué)攜手共進，如緊密團結(jié)的雁群，為集體榮譽拼搏，運動會上奮力奔跑，跑操比賽中整齊劃一，榮獲一等獎佳績。學(xué)習(xí)上，他更是奮勇爭先，期中考試斬獲班級第一，榮獲標(biāo)兵獎，在主持人大賽中也勇敢展現(xiàn)自我。他深知學(xué)無止境，以 “學(xué)如逆水行舟，不進則退；心似平原走馬，易放難收；志若凌云飛鳥，振翅高飛” 為座右銘，砥礪前行，向著理想的彼岸，乘風(fēng)破浪，期待在未來的征程中大聲宣告：“我來，我看，我征服！”
《志存高遠(yuǎn)，勇毅前行——高一（10）班吳柏含》
高一（10）班的吳柏含，恰似一位堅毅的行者，懷揣著夢想與信念，踏上高中的征程。思想上，他如堅定的磐石，嚴(yán)守團規(guī)團紀(jì)，保持正確的航向。
學(xué)習(xí)中，他似勇敢的攀登者，積極進取，敬畏知識，不斷突破自我，以新知識充實頭腦，用舊經(jīng)驗完善自身，在求知的道路上奮勇前行。面對社會關(guān)系，他是靈活的社交者，經(jīng)過磨礪，具備良好的人際交往與應(yīng)變能力，能妥善處理班級事務(wù)。他以 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索” 為指引，心懷熱忱與勇氣，不懼風(fēng)雪，不畏艱難，如向陽花木，逐光而生，在高中的新起點上，背上行囊，迎接挑戰(zhàn)，書寫屬于自己的輝煌篇章。
《赤心耀征途，芳華綻光彩 —— 高二（1）班周昱吉》
高二（1）班的周昱吉，宛如熠熠生輝的北辰星，在校園的浩瀚星空中閃耀著獨特光芒。
于政治思想的廣袤蒼穹之下，她仿若追日的夸父，懷著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情懷，將對祖國的深情厚誼融入血脈，時刻銘記于心。她積極投身于思想政治的知識海洋，如海綿吸水般汲取著先進理論，在各類活動中洞察時代風(fēng)云變幻，于黨的光輝照耀下，篤定“為中華之崛起而讀書”的偉大信念，忠誠之魂恰似熠熠火炬，照亮前行之路。
學(xué)習(xí)之征途上，她似傲雪凌霜的寒梅，堅韌不拔。課堂中全神貫注，思維恰似靈動翩躚的彩蝶，與師友共同探尋知識的幽深密徑；課后又如勤勉不倦的蜜蜂，在書海的繁花間廣采知識的甜蜜花蜜，不斷拓展學(xué)識的邊界。憑借著 “鍥而不舍，金石可鏤” 的不懈努力，成績斐然出眾，屢登榮耀之金榜，更在學(xué)術(shù)研究的領(lǐng)域中嶄露頭角，恰似寶劍經(jīng)千錘百煉終顯鋒芒。
班級的溫暖大家庭里，她宛如春日煦煦的微風(fēng)，輕拂同學(xué)的心田。當(dāng)同窗受困于學(xué)業(yè)的荊棘與生活的陰霾時，她耐心傾聽，以溫柔話語驅(qū)散愁云慘霧，給予如春雨潤物般滋潤的鼓勵與建議。班級活動的舞臺上，總有她活力四溢的身影，似強力的磁石凝聚著集體的力量。周昱吉以青春為絢麗畫筆，飽蘸奮斗的色彩，書寫著動人的華章，成為校園中最為亮麗的景致，引領(lǐng)著同學(xué)們奔赴理想的彼岸，恰似“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保蛑饷鞯奈磥頁P帆起航。
《靜守初心，智耀學(xué)途 —— 高二（2）班吳宣翰》
在高二（2）班的青青學(xué)苑中，有一位如空谷幽蘭般淡雅沉靜的少年——吳宣翰。
于喧囂紛擾的塵世里靜守內(nèi)心的一方澄澈天地。恰似“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”所描繪的那般意境，當(dāng)課間的歡鬧聲如洶涌潮水般澎湃襲來，他卻如沉穩(wěn)堅毅的礁石，沉浸于知識的浩渺海洋，心無旁騖，專注若一。每一寸光陰在他眼中皆為稀世珍寶，他充分利用零碎時光，仿若珍視粒粒璀璨珍珠，精心串聯(lián)起知識的華美珠鏈，用勤奮編織著夢想的錦緞。
其學(xué)習(xí)熱情恰似熊熊燃燒的烈火，熾熱而持久。在期中考試的激烈角逐中，他脫穎而出，力壓群雄，勇奪桂冠，成績斐然出眾，令人矚目。
然而，他的優(yōu)秀不僅僅局限于淵博的學(xué)識，更體現(xiàn)在高尚的品德修養(yǎng)上。他友善親和，對待同學(xué)的困難毫不猶豫地伸出援手，恰似“雪中送炭三九暖，視若無睹臘月寒”，不計個人得失，以真誠之心溫暖著周圍的每一個人。
在漫長而曲折的學(xué)習(xí)征途上，他沉穩(wěn)如山岳，深知“非寧靜無以致遠(yuǎn)”的深刻哲理，以平和沉穩(wěn)之心抵御外界的種種紛擾，穩(wěn)步前行，一步一個堅實的腳印。他的堅持與專注，仿若熠熠生輝的星光，照亮了同學(xué)們前行的道路，成為眾人學(xué)習(xí)的楷模典范。他宛如一位默默耕耘的行者，在青春歲月的漫漫旅程中，書寫著寧靜而輝煌的篇章，向著知識的巔峰不斷攀登，終將“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
《責(zé)任為筆，才情作墨 —— 高二（3）班潘咨霖》
高二（3）班的潘咨霖，宛如一位堅毅果敢的領(lǐng)航者，肩負(fù)重任，揚帆起航于青春的浩渺海洋。
身為班長，他仿若精準(zhǔn)無誤的信鴿，將學(xué)校的各項通知迅速而準(zhǔn)確地傳遞給每一位同學(xué)，于班級事務(wù)的繁雜瑣碎中洞察秋毫，以智慧和擔(dān)當(dāng)化解問題于無形，營造出和諧友善的班級氛圍，宛如春風(fēng)化雨，潤澤著班級的每一寸土地，讓團結(jié)之花綻放得絢爛多姿。
在學(xué)生會主席團的重要崗位上，他是積極熱忱的建設(shè)者，學(xué)校的大型活動中總有他忙碌奔波的身影，恰似舞臺背后堅實有力的支柱，默默支撐著活動的精彩絕倫。面對理科學(xué)習(xí)的艱難險阻，他仿若逆水行舟的無畏勇士，雖“蜀道之難，難于上青天”，但信念如磐石般堅定不移，憑借“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的頑強毅力，不斷探尋方法，調(diào)整航向，在知識的浪潮中奮勇搏擊，努力重回巔峰之境。
他才情出眾，素描八級證書見證其在藝術(shù)領(lǐng)域的深厚造詣，書法比賽獲獎?wù)宫F(xiàn)其靈動飄逸的筆鋒神韻。如今，音樂與籃球成為他生活中閃耀的亮色，在校合唱隊中唱響青春激昂的旋律，于籃球場上揮灑拼搏的汗水。潘咨霖以責(zé)任為如椽巨筆，才情作絢麗彩墨，繪就青春絢麗多姿的畫卷，無論評選結(jié)果如何，他的征程都閃耀著拼搏奮進的光芒，向著夢想的彼岸奮勇前行，正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
《德才兼修，熠熠生輝 —— 高二（4）班丁奕哲》
高二（4）班的丁奕哲，恰似一顆璀璨奪目的明珠，在校園的廣袤天地中散發(fā)著德才兼?zhèn)涞囊酃廨x。
在集體的溫暖懷抱里，他如魚得水，自由自在，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，尊敬師長如敬巍峨高山般莊重虔誠，團結(jié)同學(xué)似擁溫暖爐火般真摯熱情，于品德修養(yǎng)的修煉之路上不斷磨礪自身，如璞玉經(jīng)雕琢而綻光芒。
學(xué)業(yè)的廣闊舞臺上，他是閃耀奪目的主角，全神貫注時仿若凝視獵物的銳利雄鷹，勤學(xué)好問似叩響知識之門的智慧賢者，踴躍發(fā)言像振翅高飛的鴻雁引吭高歌。多次榮獲“單科王”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等殊榮，兩次將一等獎學(xué)金收入囊中，這些皆是他不懈努力的榮耀勛章，見證著他在知識海洋中的勇敢探索與收獲。
擔(dān)任學(xué)習(xí)委員與物理課代表的他，以身作則，化作溝通師生的堅固橋梁，仔細(xì)核對作業(yè)一絲不茍，認(rèn)真反饋教學(xué)情況精準(zhǔn)及時，宛如盡職的忠誠管家。生活里，他熱情大方，如溫暖和煦的陽光，照亮家庭的每一個角落，主動承擔(dān)家務(wù)，以孝心踐行傳統(tǒng)美德。
此外，他還是愛心的忠誠使者，熱衷于志愿者服務(wù)，在社區(qū)中留下溫暖感人的足跡，為孤寡老人送去關(guān)懷與慰藉，用行動詮釋著人間大愛?！吧倌陸?yīng)有鴻鵠志，當(dāng)騎駿馬踏平川！”丁奕哲正以堅定有力的步伐，向著未來奮勇前行，用辛勤汗水澆灌希望之花，書寫青春壯麗豪邁的篇章，向著成功的彼岸昂首挺進，終將“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”。
《弦動青春，夢啟新程 —— 高二（5）班陳重臻》
高二（5）班的陳重臻，猶如一把靈動悅耳的吉他，奏響青春激昂奮進的旋律。
性格開朗真誠的他，恰似春日繁花絢爛多姿，樂于結(jié)交朋友，分享生活的繽紛多彩與音樂的美妙動人音符，以真心換真情，收獲友誼的芬芳馥郁，讓青春歲月充滿歡聲笑語。
面對挑戰(zhàn)，他如堅韌強勁的琴弦，雖經(jīng)按壓卻不折不撓，攻克吉他高難度指法時的堅毅執(zhí)著，遷移至生活的方方面面。學(xué)習(xí)中，他求知若渴，課堂專注似靜謐深邃的幽潭，課后總結(jié)歸納如精雕細(xì)琢的匠心工匠，不斷雕琢知識的美玉，追求進步的腳步從未停歇，似奔騰不息的江河勇往直前。
生活中的他，熱愛烹飪，將食材化作創(chuàng)意無限的畫布，精心繪就美味佳肴；鐘情吉他，于弦音繚繞中找到心靈的寧靜港灣，從青澀生疏的音符到熟練流暢的彈奏，每一次進步都是夢想的茁壯成長，如破繭成蝶般美麗蛻變。
在青春的漫漫征途上，陳重臻懷揣著對生活與夢想的熾熱熱愛，以無畏勇氣跨越艱難險阻，向著未來大步邁進，期待在時光的磨礪下，綻放出更加耀眼奪目的光芒，成為青春路上最美的追光者，正如 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，自信滿滿地書寫屬于自己的輝煌傳奇。
《逸群之才，全面領(lǐng)航 —— 高二（6）班毛昱翔》
高二（6）班的毛昱翔，仿若一顆閃耀天際的星辰，在多個領(lǐng)域綻放出璀璨奪目的光彩。
學(xué)習(xí)的廣袤天空中，他是勤奮不懈的飛鳥，系統(tǒng)梳理知識脈絡(luò)，如精心編織知識的錦繡綢緞，憑借“一分耕耘，一分收獲”的不懈努力，成績優(yōu)異，名列前茅，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣標(biāo)桿。擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的他，宛如領(lǐng)航前行的船帆，組織學(xué)習(xí)交流、答疑解惑，在溝通協(xié)調(diào)中培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，成為師生間的堅實可靠橋梁，助力同學(xué)們在知識海洋中順利航行。
校外的廣闊天地里，他熱愛運動，羽毛球場上身姿矯健敏捷，如獵豹飛馳；公路自行車道上騎行風(fēng)馳電掣，似駿馬奔騰。這些運動不僅強健了他的體魄，更塑造了他積極向上、勇往直前的人生態(tài)度，如陽光照亮生活的每一處角落，讓他的青春活力四溢。
投身社會服務(wù)的浪潮中，他是溫暖人心的陽光，利用課余時間投身志愿者活動，為社區(qū)送去關(guān)懷與幫助，在奉獻中提升社會責(zé)任感，如點點繁星匯聚成璀璨星河，照亮他人前行的道路。
藝術(shù)修養(yǎng)的領(lǐng)域里，他鐘情彩鉛素描，描繪多彩世界；喜愛口琴陶笛，吹奏悠揚樂章。這些愛好如靈動活潑的音符，豐富著他的生活，提升著學(xué)習(xí)效率，助力他在成長道路上穩(wěn)步前行，向著未來的璀璨星河不斷進發(fā)，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的光輝榜樣，終將“直掛云帆濟滄海，乘風(fēng)破浪會有時”，實現(xiàn)自己的人生價值。
《風(fēng)華正茂，學(xué)行兼優(yōu) —— 高二（7）班劉宇軒》
高二（7）班的劉宇軒，作為新時代的奮進青年，恰似蓬勃升起的朝陽，光芒萬丈，朝氣蓬勃。
在思想的肥沃沃土里，他深植愛黨愛國情懷，如蒼松咬定青山般堅定不移，秉持謙遜自律之德，尊重師長似敬賢尊長般恭敬有禮，與同學(xué)友善相處若春風(fēng)拂柳般和煦溫暖。
學(xué)習(xí)的漫長征途上，他是無畏勇敢的駿馬，奮蹄疾馳，一往無前。初中畢業(yè)榮獲“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號，高中階段更是成績斐然出眾，在多次考試中斬獲佳績，榮獲數(shù)學(xué)、英語、歷史“單科王”及“學(xué)業(yè)標(biāo)兵”等殊榮，如寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。同時，他注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，曾在科技運動會中獲獎，恰似雛鳳清于老鳳聲，展現(xiàn)出獨特的才華與智慧。
班級工作的崗位上，擔(dān)任紀(jì)律委員的他盡職盡責(zé)，如守護班級秩序的忠誠衛(wèi)士，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，及時處理紀(jì)律問題，以擔(dān)當(dāng)確保班級秩序井然，為同學(xué)們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓班級之舟在知識的海洋中平穩(wěn)航行。
社會實踐的舞臺里，他積極參與志愿者活動，奉獻愛心；創(chuàng)建歷史社，傳承文化；參加“三行詩”與?？陡澹宫F(xiàn)才情。劉宇軒在學(xué)習(xí)、工作與生活中全面發(fā)展，以青春之姿，書寫著新時代青年的卓越篇章，向著未來的輝煌昂首邁進，正所謂“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，他必將在時代的浪潮中留下屬于自己的深刻印記。
《追光逐夢，勇毅前行 —— 高二（8）班朱軒琦》
高二（8）班的朱軒琦，宛如一位虔誠堅毅的行者，在學(xué)途上堅定執(zhí)著地追逐著知識的璀璨光芒。
深知“學(xué)如逆水行舟，不進則退”的深刻哲理，她如逆風(fēng)中的孤帆，奮力劃槳，于知識海洋破浪前行，不畏艱難險阻。課堂上雖偶有迷茫困惑，但她如尋路的堅毅旅人，積極向老師求教，在探討中探尋智慧的通途，以勤補拙，晨鐘暮鼓間誦讀經(jīng)典，汲取知識養(yǎng)分，如蜜蜂采蜜般孜孜不倦。
受師長信任，肩負(fù)班級重任，她兢兢業(yè)業(yè)，如守護巢穴的忠誠燕雀，用心對待每一項任務(wù)。同學(xué)有惑，她熱情解答，在交流中共同成長，為班級進步欣喜自豪，深感責(zé)任重大，愿以點滴之力，匯聚班級之光，如螢火蟲匯聚成明亮的燈海。
課余之時，她鐘情朗誦，借詩意抒發(fā)情懷，在抑揚頓挫的韻律中感受文字的魅力；秉持“勿以善小而不為”之念，投身義工活動，如微光點亮城市角落，用微小的善舉傳遞溫暖與力量。朱軒琦深知自身渺小卻心懷壯志，以此次評選為鞭策，如逐夢者跨越山川河流，與同學(xué)攜手共赴理想彼岸，不負(fù)青春韶華，在成長路上留下堅實足跡，終將“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，實現(xiàn)自己的人生理想。
《慧心蘭質(zhì)，志在擔(dān)當(dāng) —— 高二（9）班張潔瑜》
高二（9）班的張潔瑜，仿若一朵綻放的君子蘭，散發(fā)著優(yōu)雅與智慧的芬芳馥郁。
學(xué)習(xí)的花園中，她是辛勤耕耘的園丁，對知識滿懷熱忱，精心培育每一株知識的幼苗。課堂上，她專注聽講，思維活躍如靈動翩躚的蝶舞，積極參與討論，似爭鳴的百鳥各抒己見；課后，她主動復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，如蜜蜂釀造花蜜般精心細(xì)致，不斷提升學(xué)習(xí)能力，充實自我，以知識為羽翼，翱翔于成長天空，向著知識的巔峰不斷攀登。
身為班長，她宛如指揮若定的將軍，班級管理井井有條。組織活動時活力四溢，協(xié)調(diào)事務(wù)有條不紊，溝通同學(xué)真誠耐心，完善管理體系，營造和諧班級氛圍，如春風(fēng)化雨，潤澤班級，讓班級成為同學(xué)們溫馨的家園。
生活里，她獨立自主，如堅韌的蒲葦，任憑風(fēng)雨侵襲，依然堅守自我，合理安排時間，平衡學(xué)習(xí)與生活，在生活的舞臺上展現(xiàn)出優(yōu)雅從容的姿態(tài)。音樂是她心靈的摯友，借音符抒發(fā)情感，收獲快樂滿足，在悠揚的旋律中感受生活的美好。在?；顒又校e極踴躍，運動會上展現(xiàn)拼搏之姿，如矯健的駿馬奔騰馳騁；合唱隊里唱響青春旋律，似婉轉(zhuǎn)的百靈鳥歌聲悠揚；學(xué)科競賽中彰顯智慧光芒，如閃耀的星辰照亮知識的夜空。
張潔瑜志存高遠(yuǎn)，將以更高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，如振翅高飛的鯤鵬，搏擊長空，鍛煉能力，提升素養(yǎng)，在未來征程中，為祖國社會奉獻力量，書寫屬于自己的輝煌篇章，正所謂“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，向著夢想的彼岸奮勇前行。
《逐夢青春，綻放芳華 —— 高二（10）班張可吉》
高二（10）班的張可吉，恰似一顆活力滿滿的青葵，在青春的田野里茁壯成長，追逐著陽光的方向。
他熱愛學(xué)習(xí)，如渴慕清泉的小鹿，課堂上專注聆聽，汲取知識養(yǎng)分，眼神中透露出對知識的渴望與執(zhí)著；課余時認(rèn)真作業(yè)、積極復(fù)習(xí)，成績穩(wěn)定優(yōu)異，宛如堅實的基石，奠定進步之路，為未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
體育運動場上，他是奔跑的駿馬，喜愛跑步與乒乓球，盡情釋放活力。初中運動會長跑奪冠，是他拼搏的勛章，見證了他在賽道上的堅韌與毅力；小學(xué)歌唱比賽獲獎，展現(xiàn)他的多才多藝，如璀璨星辰照亮他的成長之路。
進入高中，面對學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)，他如攻堅的戰(zhàn)士，雖數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)艱難，猶如攀登陡峭山峰，但憑借頑強毅力，努力突破瓶頸，似寶劍斬斷荊棘。文科是他的強項，歷史成績尤為突出，在班級中名列前茅，似閃耀的星辰在知識的天空中熠熠生輝。
生活中的他，樂觀開朗，樂于助人，如溫暖的春風(fēng)，吹拂同學(xué)心田，傳遞著友善與關(guān)懷。未來一年半的高中時光，他將如振翅高飛的雄鷹，保持良好狀態(tài)，超越自我，在青春歲月里追逐夢想之光，綻放芳華，不負(fù)韶華，向著光明的未來奮勇前行，終將“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，實現(xiàn)自己的青春夢想。
《靈慧卓犖，風(fēng)華耀庠 —— 高三（1）班徐可婷》
高三（1）班之徐可婷，猶若云間靈鵲，翩躚于校園穹蒼，其影熠熠，其鳴嘹嘹。擔(dān)班長與物理課代之責(zé)，秉持“士不可以不弘毅”之念，愛國奉法，尊師重道，敏而好學(xué)，朝夕匪懈，屢受師生稱道嘉許，仿若芝蘭玉樹生于階庭。
“其疾如風(fēng)，其徐如林。”田徑之場，其奔躍之姿矯若游龍，跨欄、短跑、跳遠(yuǎn)、跳高諸項賽事，屢折桂冠，體健魄強；學(xué)林文苑，其才思之敏宛如星芒，理化英諸科競賽，屢獲佳績，博洽淹通。
彼之青春，活力涌溢，若朝露潤花，愛書嗜讀且善悟，好體勤練亦昂揚，朝氣勃郁而灼灼其華。其質(zhì)若璞，才思淵深，學(xué)法善思，心懷家國，志在鴻鵠之展翼。
科研之徑，大膽假設(shè)、精詳求證，心向穹宇，無畏艱阻。報國之志，篤行實干，舍私奉公，置集體之益于首位，高情遠(yuǎn)致令人敬仰。徐可婷執(zhí)才情之筆，蘸品德之墨，繪就青春絢麗之卷，奮然前行，必能“摶扶搖羊角而上者九萬里”，鑄非凡之業(yè)，成棟梁之才。
《德馨才俊，光啟學(xué)途 —— 高三（2）班謝睿劼》
高三（2）班謝睿劼者，類如扶桑初日，噴薄而起，熠熠其芒，耀于青春之征途。于品德修為之域，若切如磋，如琢如磨，研習(xí)道德之學(xué)，篤信理想之光，遂入共青團之伍，榮膺使命。且于國旗下陳辭激昂，述往思來，啟同窗之壯志，發(fā)時代之新聲。
其于學(xué)也，仿若耕夫勤事，朝斯夕斯，以勤勉為耒耜，墾辟知識之畎畝?？儤I(yè)斐然，常居班列前茅，屢登年級之堂受獎，亦攬校獎之譽，于地理、英語等科競賽中，屢建勛績，恰似鴻鵠高飛，一舉千里，才略盡顯。
任班長之職，為班級之中堅，擘劃諸事，井然有序，率諸生屢克難關(guān)，折桂而歸。接物以誠，和洽同窗，數(shù)膺“優(yōu)秀班干部”之榮，架師生溝通之津梁，備受倚重。
至于閑時，性喜攝影，以鏡頭捕生活之美，藏諸影冊，暖人心扉。睿劼深知學(xué)無止境，將持高標(biāo)以律己，于未來之程，逐光奮進，書就華章，向夢想之彼岸勇毅前行，不負(fù)青春之嘉時。
《志學(xué)篤行，德才兼?zhèn)洹?高三（3）班應(yīng)佳融》
高三（3）班應(yīng)佳融者，恰似熠熠星辰，耀于校園浩渺星河。于品德塑造之上，秉持仁義禮智信，以正身之范，成同窗之楷。心懷熱忱，常助同學(xué)排憂解難，恰似春風(fēng)拂柳，暖人心扉，備受贊譽。
于求知問道，仿若勤勉行者，跋涉于知識山川。嚴(yán)守校規(guī)，如松之挺，風(fēng)撼不移。以勤奮為筆，智慧為墨，書寫佳績。于期末考試，屢獲一、特等獎學(xué)金，恰似金榜題名之賢才；多次獲評校三好學(xué)生，實至名歸。身為化學(xué)課代表，盡職擔(dān)當(dāng)，如精準(zhǔn)齒輪，銜接師生，助力教學(xué)有序運轉(zhuǎn)。
應(yīng)佳融亦為校園活動之先鋒。于化學(xué)、數(shù)學(xué)競賽，斬獲獎項，恰似凱旋之將，榮耀而歸；于運動會、籃球賽，奮力拼搏，為班爭光，仿若利刃破風(fēng)，銳不可當(dāng)。閑暇之時，他以閱讀為樂，于書海泛舟，汲取智慧滋養(yǎng)。應(yīng)佳融深知學(xué)路漫漫，未來將以高標(biāo)準(zhǔn)律己，逐光前行，繪就青春錦繡，奔赴夢想彼岸，不負(fù)青春韶華。
《志學(xué)淵宏，賢良卓異 —— 高三（4）班施宣仰》
高三（4）班施宣仰者，宛然滄海遺珠，綻芒于庠序之隅。其于學(xué)也，若舟行學(xué)海，帆揚風(fēng)正，奮楫而進，恒持勤勉之態(tài)，篤行進取之志，所謂 “天行健，君子以自強不息”，由是屢獲三好生、學(xué)習(xí)積極分子之譽，累得獎掖與“單科王”之名，且于舟山市高中化學(xué)競賽中摘桂，聲名籍籍。
身為共青團員，其德馨如蘭，敬師愛長，樂善好施，謙沖自牧，望之儼然，即之也溫。處集體之中，懷“萬人操弓，共射一招，招無不中”之念，傾己力以奉集體，奉公益為圭臬，為班級之干城。
綜合素質(zhì)之培，亦未敢懈也。寄情絲竹，以和雅之音養(yǎng)性靈；揮拍羽場，憑矯健之姿強體魄。深諳“體者，載知識之車而寓道德之舍也”，日以鍛煉為常，固學(xué)業(yè)之基。施宣仰憑堅毅之信念、不懈之勤劬，向高遠(yuǎn)之標(biāo)邁進，必將于來途綻射更為絢爛之光華，成就非凡之業(yè)，垂范于眾學(xué)。
《逸志含章，墨韻繪心 —— 高三（5）班張源》
高三（5）班張源者，貌似凡常，然胸臆間懷非凡之夢，恰似幽澗沉璧，光蘊內(nèi)藏。其所好雖簡，獨鐘繪事，于暇時援筆濡墨，繪天地之象，寫胸臆之思，誠如“外師造化，中得心源”，浸淫藝海，得其所樂，安貧樂道，不為外物所移。
其趣亦廣，于讀書、屬文、攻數(shù)學(xué)奧賾之題，皆饒興致，探賾索隱，鉤深致遠(yuǎn)，雖訥言而思敏，假文字以抒幽情，逞才情之獨異，發(fā)智慧之幽光。
其志若鵬舉，“圖南未可料，變化有鯤鵬”，懷“天生我材必有用”之豪情，矢志報國，雖間有惶惑，然家國復(fù)興之念縈心，若北辰高懸，指引前路，遂奮袂而起，砥礪前行。張源于逐夢之途，援筆為劍，策夢為驄，定當(dāng)寫就壯麗之篇，邁往而不輟，期于佳境，不負(fù)初心。
《睿智賢能，綺歲流芳 —— 高三（6）班劉騰澤》
高三（6）班劉騰澤者，類若奎宿耀芒，輝映庠序。德才兼善，品學(xué)俱優(yōu)，膺校三好生之榮，當(dāng)之無愧。為班長之任，殫精竭慮，若舟楫之引航，協(xié)班主任驅(qū)班級之舟破浪奮進，營優(yōu)渥學(xué)風(fēng)，致諸事皆順，應(yīng)機而發(fā)，才略卓異，盡顯領(lǐng)袖之能。
其于學(xué)也，仿若賢哲思辨，朝乾夕惕，慎思明辨，如入知識之幽林，探驪得珠?？儤I(yè)出眾，屢居考列前茅，數(shù)學(xué)、化學(xué)頻攬“單科王”之譽，且于舟山市數(shù)學(xué)、英語競賽中載譽而歸，誠所謂 “不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，艱辛歷盡，終有所成。
然其優(yōu)長非獨囿于庠序之內(nèi)，亦彰于臺榭、賽場之間?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！逼溆谥鞒秩舜筚愓癸L(fēng)采，于乒乓球賽灑汗血，以全面發(fā)展之姿，詮青春之無限潛能。劉騰澤奮然前行，若鵬舉九霄，必將于廣袤天地成非凡之業(yè)，踐青春之諾，昭壯志之懷。
《奮楫篤行，韶華無憾 —— 高三（7）班賀彥涵》
高三（7）班賀彥涵者，仿若堅毅之征夫，于高中之途印下堅實履痕。其學(xué)也，如參禪者之苦修，心無旁騖，精研覃思。課堂之上，心凝形釋，詳錄要略；課下之時，別類分門，尋法得竅，養(yǎng)就良習(xí)，持之以恒，終能通會。逢艱難險阻，勇毅而前，如壯士之赴敵，融學(xué)識與踐履，強應(yīng)世之能，彰堅韌之質(zhì)。
其于生活，風(fēng)操嚴(yán)整，質(zhì)樸無華，若渾金璞玉，天然去雕飾。愛重集體，尊奉師長，親睦同窗，于班級事務(wù)悉心悉力，盡責(zé)盡職，若繁星列宿，拱衛(wèi)班序。性好廣泛，體育場中活力沛然，繪畫之境描彩敷色，社團諸事顯運籌才略，深悟協(xié)作之諦要。
三載高中歲月，其于立身處世以誠為本，踏實前行，日有所進，如積跬步以至千里?；厥淄簦詾槌恋砼c成長之資；瞻望來日，滿是憧憬與希冀之光。賀彥涵將以無畏之態(tài)迎世間挑戰(zhàn)，于磨礪中綻璀璨之華，書就青春無悔之章，啟人生新程。
《逸才秀出，德厚流光 —— 高三（8）班施曉朵》
高三（8）班施曉朵者，宛如芙蕖凌波，逸韻清揚，馨德遠(yuǎn)播于庠序之間。其學(xué)也，績業(yè)卓異，類若北辰懸照，課堂之上，心無旁騖，若禪定之僧；課后之時，廣涉博取，如探幽之客，屢登優(yōu)榜，屢獲殊獎，憑知識之刃，披荊斬棘，勇攀學(xué)峰，學(xué)霸之名，當(dāng)之無愧。
于品德修養(yǎng)，信實無欺，急公好義，屢膺三好生之號，以善德之行，揚正能之波。身心之育，亦未遺忽。好運動，馳騁操場，跑步、羽球皆為長技，若矯矢離弦，活力四溢，驅(qū)學(xué)習(xí)之勞頓；且重心康，懷樂觀豁達之懷，面壓力而無懼，迎挑戰(zhàn)而怡然，若巖間勁柏，挺然不屈。
踐履社會之事，投身社區(qū)服務(wù)，力行環(huán)保之舉，若善德之使，擔(dān)責(zé)于肩，釋成長之諦義。藝文雅韻，沉醉弦歌，以音符織就綺夢，游藝海而暢神思，擢審美之高致。施曉朵全才備具，于青春之舞臺翩躚而舞，向未來之盛景昂揚而進，終將 “長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，成就輝煌，耀目于世。
《全才兼?zhèn)?，青春楷?—— 高三（9）班范子琪》
高三（9）班范子琪者，恰似星河璀璨之宿，于高中生涯各域皆綻華芒。其學(xué)也，勤勉向?qū)W，精研覃思，如攻堅之匠，課堂之上，全神貫注，課后之時，廣拓深思，每遇難題，必窮究不舍，常焚膏繼晷，終致貫通，憑堅毅之心志，績業(yè)斐然，且傾囊以授所學(xué)，攜同窗共進，若燭照幽徑，引眾人向?qū)W。
于品德操守，恪守信義，禮敬他人，若青蓮出水，凈植無染。同窗有難，援手相援；師長在前，恭謹(jǐn)有加；更投身義工之務(wù)，恤孤寡之老，傳人間之暖，彰仁善之心。
運動場中，活力奔放，千米馳道，迅疾若風(fēng)；籃球賽場，協(xié)契隊友，靈動如豹，為榮譽而奮身拼搏，昭青春之蓬勃朝氣。藝文之境，鐘情書道，筆走龍蛇，詩意縱橫，作品校內(nèi)咸稱佳制；文藝匯演，創(chuàng)意紛披，熱情洋溢，為盛事添彩增光。勞作之際，踴躍爭先，不辭勤苦，無論庠序灑掃，抑或家務(wù)操持，皆兢兢而事，若蜜蜂之勞形，默默奉獻，不辭劬勞。
范子琪深知高中為成長要津，將續(xù)于學(xué)業(yè)、品德、體藝勞諸端奮勉不懈，如鴻鵠高翔，于青春之穹宇留絢麗之痕，寫就華章，為諸生之楷模，垂范后來。
《藝能兼擅，夢逐云涯 —— 高三（10）班陸宣仰》
高三（10）班陸宣仰者，仿若靈珀含光，經(jīng)歲雕琢，異彩紛綸。為十二載班長，自小學(xué)迄于高中，于協(xié)理同窗、規(guī)畫諸事間歷經(jīng)磨砲，才具日顯，領(lǐng)導(dǎo)力卓異，責(zé)任感昭彰，若舟船之梢公，引領(lǐng)眾行。
其學(xué)也，緊踵師教，課后求解疑難，于諸科皆懷熱忱，數(shù)學(xué)邏輯之奧府探秘窮幽，語文辭章之天地含英咀華，英語世界之多元攬勝擷英，且于大賽中折桂，如蜜蜂采蜜，釀成智慧之甘醴。
至于才藝，更是出類拔萃。主持之臺，容止大方，若鳳儀高岡，觀者傾慕；舞蹈之域，翩若驚鴻，屢獲殊獎，似仙娥臨世；書道之境，筆力沉雄，佳作頻出，如蛟龍蜿蜒。體育賽場，亦逞英豪，四百米道，風(fēng)馳電掣，奪取名次，若駿馬脫韁。
陸宣仰深諳全才之要，將于德、智、體、美、勞各域精修不輟，如鵬摶九霄，逐夢云涯，于未來之天衢煥耀華芒，寫就傳奇，垂范庠序，成一世之英華。
這些最美學(xué)子，他們在學(xué)業(yè)上“焚膏繼晷”，勤奮鉆研；在品德上“高山仰止，景行行止”，正直善良；在文體活動中“各擅勝場”，展現(xiàn)才華，以各自獨特的方式詮釋著青春的價值和意義，為母校建校75周年華誕獻上了一份份真摯而美好的賀禮。他們是學(xué)校精神的傳承者與踐行者，讓我們看到了新時代青年的蓬勃朝氣與無限可能。愿全體師生以這些最美學(xué)子為榜樣，汲取奮進力量，攜手共進，讓學(xué)校的未來更加輝煌燦爛！
