教育部2024年對(duì)藝術(shù)高考內(nèi)容進(jìn)行改革，相對(duì)于以往美術(shù)生過(guò)度依賴臨摹和應(yīng)試性繪畫進(jìn)行了調(diào)整。新的藝術(shù)考試更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)生活的觀察，美術(shù)表現(xiàn)更加注重學(xué)生對(duì)觀察表現(xiàn)對(duì)象的理解能力。
為強(qiáng)化學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)和空間的理解，提高學(xué)生的觀察與感受、理解與表現(xiàn)、審美與判斷、動(dòng)手與創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的智育、美育、勞育的發(fā)展，提升學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，近日，普陀中學(xué)在特長(zhǎng)生教學(xué)中開設(shè)了人物泥塑頭像課程。
玩泥是同學(xué)們喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)，但雕塑的思維方式卻很難建立的，一旦建立，對(duì)平面繪畫能力的提升有巨大的促進(jìn)作用。在課堂上，裴海濤老師耐心地指導(dǎo)學(xué)生如何一步一步地用泥巴造型，手把手地指導(dǎo)學(xué)生在塑造中理解頭像結(jié)構(gòu)。他深入淺出的講解和專業(yè)詳細(xì)的示范，讓學(xué)生漸漸領(lǐng)悟如何從平面繪畫的概念走到立體形象的塑造。
同學(xué)們巧手塑形，一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過(guò)。他們用手中一塊一塊的雕塑泥塑造人物頭像的過(guò)程，也是對(duì)頭部解剖結(jié)構(gòu)和藝術(shù)形象從未知轉(zhuǎn)化為理解的歷程，有效地實(shí)踐了眼睛敏銳觀察、用心塑造、動(dòng)手實(shí)現(xiàn)的完整藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程。通過(guò)塑、捏、雕等觸模式感知形體的起伏轉(zhuǎn)折，深入理解形體結(jié)構(gòu)關(guān)系，強(qiáng)化空間意識(shí)，促進(jìn)泥塑課程與頭像素描課程融合、審美教育與勞動(dòng)教育融合，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與創(chuàng)造力，從而有效提高學(xué)生的繪畫水平。
人物泥塑頭像課程讓同學(xué)們感受了全新的學(xué)習(xí)方式，對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)知。大家在泥塑課堂中尋覓到了久違的童心童趣，釋放了內(nèi)心的藝術(shù)靈感。同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)三維空間語(yǔ)言的理解和學(xué)習(xí)，加快了平面思維向空間思維觀念的轉(zhuǎn)換，促進(jìn)了學(xué)生在素描理解和形體分析與構(gòu)件中的理解力與競(jìng)爭(zhēng)力，為未來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定了更加牢固的基礎(chǔ)。
